Модуль 11. Рефлексія

За допомоги цього тренінгу, на мою думку найефективнішим для навчання моїх учнів буде те що, з моєю допомогою учні зможуть використовувати різні проекти з використанням ІКТ. 

Модуль 10. Рефлексія

Під час вивчення цього модулю я  з'ясувала оль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме те, що я маю надати учням такі ресурси для підтримки їх при виконанні проектів, що відповідатимуть навчальним потребам моїх учнів. Це потрібно для того, щоб учні приймали активну роль у процесі свого навчання.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - учні мають бути активними у власному навчанні, вони повинні самі встановлювати реальні для досягнення цілі та визначати і знаходити доступ до джерел інформації, необхідної для досягнення цих цілей.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені ознайомитись з тим, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: які  краще використовувати методи та  для того, щоб оцінити знання учнів на початку проекту, впродовж та наприкінці проекту.

Модуль 7. Рефлексія

Мені здається, що  фективно використовувати інформаційно - комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів можна за допомогою: опитувальників, тестів, анкет, інструкцій, користуванням електроною поштою та інше. Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як я можу забеспечити учням навчальні цілі під час виконання ними проектів. 

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені дізнатися про те, як можна використовувати сервіс Веб 2.0 щоб співпрацювати та спілкуватись з людьми, а саме: обмінюватися інформацією, зберігати посилання та мультимедійні документи, створювати та редагувати публікації, тобто відбувається налагодження соціальної взаємодії.

Модуль 5. Рефлексія

Це модуль допоміг мене зрозуміть , що оперування пошуковими стратегіями допомагає учням та вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в інтернеті, а також що інтернет може бути невідміним інструментом для проведення досліджень. .